中学 歴史 第1巻 — 原始・古代

📝 出題例 1868年は何世紀か。計算の過程も書きなさい。

✅ 答え方 （年－1）÷100＋1の式を先に書いてから数を当てはめます。(1868－1)÷100＋1＝18あまり67→1に足して19世紀。

⚠️ ありがちなミス あまりを気にせず、－1をしないまま1868÷100の商（18）をそのまま世紀と答えてしまうミス。

📝 出題例 1600年と1601年は、それぞれ何世紀か答えなさい。

✅ 答え方 1600年は(1600－1)÷100＋1＝16で16世紀、1601年は(1601－1)÷100＋1＝17で17世紀。1年しか違わないのに世紀が変わる境目の年です。

⚠️ ありがちなミス 1600年を「切りがいいから」と17世紀の最初の年だと勘違いするミス。

📝 出題例 平成31年は西暦何年か求めなさい。

✅ 答え方 西暦＝平成＋1988の式に当てはめます。1988＋31＝2019年。

⚠️ ありがちなミス 平成用の定数（1988）と昭和用の定数（1925）や令和用の定数（2018）を取り違えてしまうミス。

📝 出題例 奈良時代は、原始・古代・中世・近世・近代・現代のどの時代区分に入るか答えなさい。

✅ 答え方 時代名（奈良時代）がどの時代区分の「小分け」かを考えます。大和→飛鳥→奈良→平安と政治の中心地が移った時期なので古代。

⚠️ ありがちなミス 「奈良時代」という時代名をそのまま時代区分の1つとして答えてしまうミス。

📝 出題例 紀元前500年ごろの出来事アと、紀元前50年ごろの出来事イを、古い順に並べなさい。

✅ 答え方 紀元前は数が大きいほど昔なので、古い順はア→イ。

⚠️ ありがちなミス 紀元後と同じ感覚で数の小さいイの方を古いと考え、イ→アの順に並べてしまうミス。

📝 出題例 次の文明について、それぞれが発達した川の名前と、使われた文字の名前を答えなさい。エジプト文明・メソポタミア文明・インダス文明・中国文明

✅ 答え方 「エジプト＝ナイル川・象形文字」「メソポタミア＝チグリス・ユーフラテス川・くさび形文字」「インダス＝インダス川・インダス文字」「中国＝黄河・長江・甲骨文字」の4組をセットで書きます。

⚠️ ありがちなミス メソポタミア文明で象形文字を使ったと書くミス。象形文字はエジプト文明、メソポタミアはくさび形文字。

📝 出題例 新石器時代に農耕と牧畜が始まったことで、人々の暮らしにどのような変化が起きたか説明しなさい。

✅ 答え方 「食料を計画的に『つくる』ことができるようになり余った食料（余剰）が生まれた。余剰を管理・分配する必要から身分の差や指導者が生まれ、人々が同じ場所に住み続けることで都市ができ、記録の必要から文字が生まれた」という流れで書きます。

⚠️ ありがちなミス 「食料が増えた」だけで終えてしまうミス。余剰から身分・都市・文字へつながる因果関係まで書く必要がある。

📝 出題例 猿人・原人・新人を、出現した順に並べ、それぞれの特徴を1つ答えなさい。

✅ 答え方 順序は猿人→原人→新人。特徴は「猿人＝直立二足歩行」「原人＝火と言葉の使用」「新人＝約20万年前に登場、現在の人類の直接の祖先」と答えます。

⚠️ ありがちなミス 「猿人→新人→原人」のように順序を取り違えるミス。正しい順は猿人→原人→新人。

📝 出題例 前221年に中国を統一した人物の名前と、その人物が行ったことを答え、その後の漢の時代に起こったことを説明しなさい。

✅ 答え方 人物は秦の始皇帝。行ったことは「春秋・戦国時代の争いを終わらせて中国を統一し、北方の異民族を防ぐため万里の長城を築いた」。漢の時代は「シルクロードで中国と西方（ローマ帝国方面）が交易し、紙が発明された」と書きます。

⚠️ ありがちなミス シルクロードを漢より前の時代の交易路と書くミス。シルクロードが盛んに使われたのは秦のあとの漢の時代。

📝 出題例 次の出来事を年代の古い順に並べなさい。ア 孔子の活動（春秋時代） イ 新石器時代の始まり（農耕の開始） ウ 秦の始皇帝による中国統一 エ エジプト文明・メソポタミア文明の始まり オ 殷で甲骨文字が使われる

✅ 答え方 古い順にイ（約1万年前）→エ（前3000年ごろ）→オ（前16世紀ごろ）→ア（前6〜5世紀ごろ）→ウ（前221年）。新石器時代の始まりが四大文明よりずっと前という点に注意しましょう。

⚠️ ありがちなミス 四大文明の始まりと殷の甲骨文字使用の順序を逆に書くミス。四大文明の始まり（前3000年ごろ）は、殷（前16世紀ごろ）よりずっと前。

📝 出題例 アテネの民主政について、その仕組みを説明し、現代の民主主義との違いを述べなさい。

✅ 答え方 「成年男子の市民が全員参加する直接民主政だった。ただし女性や奴隷は市民にふくまれず参加できなかった。現代は選挙で代表を選ぶ間接民主政が中心で、参加できる人の範囲も幅広い」と2段階で書きます。

⚠️ ありがちなミス アテネの民主政を今の日本と同じ仕組みだと書くミス。市民が直接決める仕組みで、参加できる人も限られていた。

📝 出題例 ギリシャとローマの文化の特徴の違いを、それぞれ具体例を挙げて説明しなさい。

✅ 答え方 「ギリシャは哲学者ソクラテスの思想やパルテノン神殿の建築に見られるように学問と芸術にすぐれた。ローマはコロッセオ・水道橋・道路網に見られるように実用と統治の技術にすぐれた」と具体例つきで書きます。

⚠️ ありがちなミス ギリシャとローマの文化の性格を反対に書くミス。ギリシャは学問・芸術、ローマは実用・土木である。

📝 出題例 仏教・キリスト教・イスラム教の開祖・成立時期・聖典を、それぞれ整理して説明しなさい。

✅ 答え方 「仏教は前5世紀ごろインドでシャカ（釈迦）、聖典は仏典。キリスト教は1世紀ローマ帝国領内でイエス、聖典は聖書。イスラム教は7世紀アラビア半島でムハンマド、聖典はコーラン」と時代の古い順で書きます。

⚠️ ありがちなミス 開祖と聖典の組み合わせを逆に書くミス。時代の古い順（仏教→キリスト教→イスラム教）で覚えると逆転しない。

📝 出題例 ヘレニズム文化が成立した過程を、関わった人物名にふれて説明しなさい。

✅ 答え方 「前4世紀、マケドニアのアレクサンドロス大王が東方へ遠征し、ギリシャから中央アジア・インド北西部まで広がる大帝国を作った。その結果ギリシャ文化と東方文化が混ざり合ってヘレニズム文化が生まれた」と書きます。

⚠️ ありがちなミス ヘレニズムを単に「ギリシャの文化」と書くミス。ギリシャ文化と東方文化が混ざり合った文化である点を書く必要がある。

📝 出題例 次の出来事を年代の古い順に並べなさい。ア イエスの活動 イ オリンピアの祭典が始まる ウ ムハンマドがイスラム教を始める エ アレクサンドロス大王の東方遠征 オ シャカ（釈迦）の活動 カ ローマが帝政を始める（アウグストゥス）

✅ 答え方 古い順にイ（前776年ごろ）→オ（前5世紀ごろ）→エ（前4世紀）→カ（前27年）→ア（1世紀）→ウ（7世紀）。オリンピアの祭典が四大宗教より古い点、アレクサンドロス大王とローマ帝政開始の間が意外と近い点に注意しましょう。

⚠️ ありがちなミス イエスの活動とムハンマドの活動の順序を逆に書くミス。イエス（1世紀）の方がムハンマド（7世紀）よりずっと古い。

📝 出題例 次の問いに答えなさい。(1)群馬県にある、相澤忠洋によって打製石器が発見された遺跡を何というか。(2)縄文時代の、地面を掘りくぼめて床とし屋根をかけた住居を何というか。(3)青森県にある縄文時代の大規模集落跡を何というか。

✅ 答え方 代表的な遺跡・道具・住居の固有名詞を漢字で正確に書けるかが勝負です。ステップ1：時代（旧石器か縄文か）を確認。ステップ2：場所（県名）とセットで覚える。ステップ3：「岩宿＝群馬・打製石器」「三内丸山＝青森・大規模集落」のようにセットで暗記するとミスが減ります。

⚠️ ありがちなミス 「岩宿遺跡」を「いわじゅく」と読めても漢字で書けない、「三内丸山」を「三内丸」と書き間違えるミスが多いです。

📝 出題例 旧石器時代と縄文時代の暮らしの違いを、気候・道具・住居の3点から説明しなさい。

✅ 答え方 比較軸を3つに固定して答えるのがコツ。ステップ1：気候（氷河時代→温暖化）。ステップ2：道具（打製石器→打製＋磨製石器、縄文土器の登場）。ステップ3：住居（一定の住まいを持たず移動 → たて穴住居で定住）。「移動から定住へ」をキーワードに締めくくると高得点です。

⚠️ ありがちなミス 「縄文時代から稲作が始まった」と書いてしまうミス。本格的な水田稲作は弥生時代からです。

📝 出題例 縄文土器が登場したことで、人々の食生活や暮らしはどのように変わったか、説明しなさい。

✅ 答え方 「土器で何ができるようになったか」と「その結果どう変わったか」の2段階で書くのがポイント。ステップ1：「煮る」料理が可能になり、ドングリのアク抜きや肉の調理ができるようになった。ステップ2：食料の幅が広がり、貯蔵もできるので定住化を支えたと結ぶ。

⚠️ ありがちなミス 「土器は飾り（祭り）のためのもの」と答えてしまうミス。縄文土器は煮炊き・保存の実用品です。

📝 出題例 次の遺物（貝塚・土偶・縄目模様の土器）の写真を見て、これらが使われた時代と、そこから分かる当時の生活の様子を答えなさい。

✅ 答え方 資料問題では「遺物→時代→生活」の順で考えます。ステップ1：縄目模様＝縄文土器＝縄文時代と特定。ステップ2：貝塚からは食生活・環境が、土偶からは豊作や出産の祈り（祭祀）が分かると書く。ステップ3：「採集・狩猟・漁労中心の定住生活」と結論を添える。

⚠️ ありがちなミス 土偶を「人形のおもちゃ」と答えてしまうミス。土偶は、まじないや祈り（安産・豊じょうなど）に使われたと考えられています。

📝 出題例 三内丸山遺跡の発見は、これまでの縄文時代のイメージをどのように変えたか説明しなさい。

✅ 答え方 「これまでのイメージ」と「新しく分かったこと」を対比して書くのがコツ。ステップ1：以前は「単純な狩猟採集・少人数」と思われていた。ステップ2：三内丸山では多くの人々が約1,500年にわたって定住し、クリの栽培や遠方（新潟・北海道）との交易もあった。ステップ3：縄文社会は計画的で高度だったと結ぶ。

⚠️ ありがちなミス 「三内丸山遺跡で稲作が行われていた」と書くミス。栽培の痕跡があるのはクリで、水田稲作ではありません。

📝 出題例 弥生時代の始まりとなった出来事を答え、それが大陸からどの経路で、最初に日本のどの地域に伝わったかを書きなさい。

✅ 答え方 ①出来事は稲作の伝来と答える。②経路は大陸（中国）→朝鮮半島→九州北部の順で書く。③最初に伝わった地域は九州北部と答え、北海道と沖縄には伝わらなかった点までふれると満点になりやすい。なお、伝来の時期は紀元前8世紀ごろとされる（教科書によっては「紀元前4世紀ごろ」とする記載もあるが、近年の放射性炭素年代測定により紀元前8〜10世紀ごろまでさかのぼる説が有力になっている）。

⚠️ ありがちなミス 「中国から直接日本へ」と書いてしまうミス。朝鮮半島を経由した点を必ず入れる。

📝 出題例 弥生時代に伝わった金属器の2種類を答え、それぞれの主な用途と代表的な道具を書きなさい。

✅ 答え方 ①青銅器＝祭り（祭器）に使い、代表例は銅鐸・銅剣・銅矛・銅鏡。②鉄器＝実用で、農具や武器に使った。用途のちがい（祭器か実用か）を中心に書く。なお、日本では青銅器時代と鉄器時代の区別がなく、青銅器と鉄器がほぼ同時期に伝わった点も補足できると良い。

⚠️ ありがちなミス 「青銅器＝農具」と逆に書くミス。祭り＝青銅、実用＝鉄と覚える。

📝 出題例 稲作が広まった結果、ムラの社会にどのような変化が起きたか、3つあげて説明しなさい。

✅ 答え方 ①米を高床倉庫に貯蔵できたので富の蓄積が始まった。②富を持つ者と持たない者の身分の差が生まれた。③水や土地をめぐる争いが起き、強いムラが弱いムラをまとめてクニになった。この①→②→③の因果の順で書くと得点しやすい。

⚠️ ありがちなミス 「人口が増えた」だけで終わるミス。人口増加は変化のきっかけにすぎないので、高床倉庫→富の蓄積→身分差→争い→クニまで因果でつないで書く。

📝 出題例 縄文時代と弥生時代について、食料・土器・社会の3つの観点から違いを表にまとめなさい。

✅ 答え方 ①食料：縄文は採集・狩り・漁、弥生は稲作中心。②土器：縄文は厚手で縄目の文様（もろい）、弥生はうすくてかたい・赤褐色・文様が少ない。③社会：縄文は身分差がほぼなく争いも少ない、弥生は身分差・支配者・クニがあり水や土地の争いがあった。観点ごとに対応させて書く。

⚠️ ありがちなミス 「弥生土器のほうが劣っている」と書くミス。実際はうすくてかたく実用的で、優劣ではなく用途のちがい。

📝 出題例 3世紀の日本について書かれた中国の歴史書の名前と、そこに登場する女王の名前・国の名前・送った使いの相手国を答えなさい。

✅ 答え方 ①歴史書は『魏志倭人伝』。②女王は卑弥呼、国は邪馬台国で、約30のクニをまとめていた。③239年に魏に使者を送り、「親魏倭王」の称号と銅鏡などを授かった。資料文の空欄補充でも年号と国名は頻出。

⚠️ ありがちなミス 卑弥呼が送った相手を「漢」と書くミス。三国時代の魏が正解（239年）。

📝 出題例 日本特有とされる、方形と円形を組み合わせた鍵穴のような形の古墳を何というか。また、世界最大級とされる古墳の名前と所在地（都道府県）を答えなさい。

✅ 答え方 「日本特有」＝前方後円墳とすぐ結び付けるのがコツ。最大の古墳は大仙古墳（仁徳天皇陵）で、大阪府堺市にあります。「全長約486m」「5世紀の世界最大級の墓」とセットで覚えておくと、規模を問う追加問題にも対応できます。

⚠️ ありがちなミス 「大仙古墳」を「大山古墳」と書いたり、所在地を奈良県と答えるミスが多い。奈良盆地は大和政権の中心地で、大仙古墳の所在地ではない。また、「世界一大きい墓」と書くと不正確。底面積（墳丘の広さ）ではクフ王のピラミッドを上回るが、体積では負けるため、定期テストでは「世界最大級」とだけ書けば十分。

📝 出題例 埼玉県の稲荷山古墳（鉄剣）と熊本県の江田船山古墳（鉄刀）から、いずれも「ワカタケル大王」の名が刻まれた出土品が見つかった。このことから、5世紀後半の大和政権についてどのようなことが分かるか、説明しなさい。

✅ 答え方 「どことどこで出土したか」→「だから支配範囲はどこまで」の順で答えるのが鉄則。①埼玉（関東）と熊本（九州）の両方で出土、②同じ大王の名が刻まれている、③よって5世紀後半には関東から九州まで大和政権の影響が及んでいた、と三段で書くと満点。倭王武＝ワカタケル＝雄略天皇という対応で、中国史料（478年・宋書倭国伝の倭の五王）とも整合することを添えると、記述問題の得点が安定する。

⚠️ ありがちなミス 「全国を完全に支配した」と書きすぎるのはNG。あくまで「影響が及んだ」「支配下に置いた地域が広がった」という表現にとどめる。

📝 出題例 朝鮮半島や中国から日本に移り住み、進んだ技術や文化を伝えた人々を何というか。また、彼らが伝えたものを4つ挙げなさい。

✅ 答え方 まず人々の呼び名は渡来人。伝えたものは「文字・思想・宗教・技術」の4ジャンルで覚えると漏れにくい。具体例は漢字／儒教／仏教／須恵器／鉄製農具／ため池などの土木技術／進んだ機織り技術。仏教は6世紀半ば（538年または552年）、百済の聖明王（聖王）から伝わった「仏教公伝」が要チェック。公伝の年は538年説と552年説があるが、定期テストでは6世紀半ば・百済・聖明王の3点を押さえれば十分。

⚠️ ありがちなミス 渡来人を「ただの移住者」と書くと減点。「進んだ技術や文化を伝えた」という役割を必ず入れる。仏教の伝来元を新羅や高句麗と取り違えるミスも多い。機織り・養蚕は弥生時代にはすでに伝わっており、古墳時代の渡来人は「進んだ機織り技術（新技法）」を伝えたという点に注意。

📝 出題例 大和政権が各地の豪族を支配下にまとめるためにつくった「氏姓制度」とはどのようなしくみか、簡潔に説明しなさい。

✅ 答え方 「誰が・何を与え・何のために」の3点をそろえる。①大王が、②豪族に氏（うじ）＝血縁や職業でまとまった豪族の同族集団の名と姓（かばね）＝大王が与えた家柄・職務を示す称号（臣・連・君・直など）を与え、③大王を中心とする支配秩序に組み込んだしくみ、と答えればOK。「氏＝豪族の同族集団の名、姓＝家柄・職務を示す称号」と区別して書けるかが採点ポイント。

⚠️ ありがちなミス 「氏」と「姓」を混同したり、「税を取り立てる制度」と書いてしまうミス。氏姓制度は税制ではなく支配身分のしくみ。また、姓（かばね）を、のちの冠位十二階や律令の位階と混同しないこと。姓は古墳時代の家柄・職務の称号であって、個人に与えられる役人の位ではない。

📝 出題例 6世紀末から7世紀にかけて、巨大な古墳が作られなくなっていった。その理由を、当時の社会や政治の変化に触れて説明しなさい。

✅ 答え方 理由は3つを順に書く。①仏教が広まり、豪族が権威を示す手段が古墳から寺院造営へ移った（飛鳥寺など）、②大王（天皇）中心の中央集権化が進み、地方豪族が独自に巨大墳墓を造る力・必要性を失った（推古朝〜大化の改新）、③7世紀半ばの薄葬令（646年）でこの流れが法的に確定した。薄葬令は「きっかけ」ではなく、すでに進んでいた古墳の小型化を「追認・確定」した法令である点に注意する。

⚠️ ありがちなミス 「人口が減ったから」「材料が足りなくなったから」と書くのは誤り。理由は宗教・制度・権力構造の変化であって、自然や経済の理由ではない。また、薄葬令を「巨大古墳が作られなくなった原因」と書くと時系列がずれる（古墳の小型化は薄葬令より前から始まっている）。

📝 出題例 次の文の（ ）に当てはまる人物・用語を答えなさい。聖徳太子は（①）天皇の摂政となり、603年に（②）、604年に（③）を定め、607年には（④）を隋に派遣した。

✅ 答え方 ①推古、②冠位十二階、③十七条憲法、④小野妹子の順で答えます。「西暦＋できごと＋人物」をセットで暗記するのがコツ。とくに603→冠位十二階、604→十七条憲法、607→遣隋使(小野妹子)の連続3年はゴロで覚えると確実です。

⚠️ ありがちなミス 「聖徳太子＝天皇」と書いてしまうミス。聖徳太子は摂政であり、天皇は推古天皇です。

📝 出題例 聖徳太子が冠位十二階を定めたねらいを、それまでの氏姓制度との違いに触れて30〜50字で説明しなさい。

✅ 答え方 解答の型は「それまで○○だったが、これからは△△にするため」。①それまでは家柄(氏姓)で位が決まっていた、②これからは個人の能力や功績で位を与える、の2点を順にまとめます。例：「家柄で位が決まっていた制度を改め、能力や功績によって役人を登用するため。」発展として「天皇中心の政治に近づけるねらいもあった」と補えるとさらに高得点です。

⚠️ ありがちなミス 「完全な実力主義にした」と書くミス。実際は豪族政治を改める第一歩であり、まだ完全な実力主義ではありません。

📝 出題例 十七条の憲法について、第1条と第2条の有名な条文を書き、現代の憲法とどのように性格が異なるかを答えなさい。

✅ 答え方 第1条は「和をもって貴しとなす」、第2条は「あつく三宝を敬え」で、三宝とは仏・法・僧をさします。性格の違いは「だれに向けた／何を定めたか」で対比します。十七条憲法は役人に対する道徳・心構えを示したもので、現代の憲法のように国民の権利や国家の最高法を定めたものではない、とまとめれば得点になります。

⚠️ ありがちなミス 「国民の権利を定めた」と答えるミス。十七条憲法は役人の心得で、国民向けではありません。

📝 出題例 「日出づる処の天子、書を日没する処の天子に致す」とある国書を持って隋に渡った人物は誰か。また、隋の煬帝が怒ったとされる理由を説明しなさい。

✅ 答え方 持参人物は小野妹子(607年)。怒った理由は、国書の中で隋の皇帝と日本の王(倭王)を「対等」に並べる表現を使い、中国の皇帝と対等の立場で国交を結ぼうとしたから、と答えます。さらに発展として「日本を中国と対等な国として位置づけようとした」という外交のねらいまで書けると満点に近づきます。

⚠️ ありがちなミス 派遣先を「唐」と書くミス。聖徳太子の時代は隋。唐に派遣する遣唐使は次の時代以降です。

📝 出題例 聖徳太子が建立し、現存する世界最古の木造建築として世界遺産になっている寺院の名前を答え、飛鳥文化の特色を簡潔に説明しなさい。

✅ 答え方 寺院は法隆寺。特色は「日本で最初の仏教文化／中国や朝鮮半島(百済など)から伝わった影響を受けている」の2点を必ず入れます。模範例：「日本で最初の仏教文化で、中国や朝鮮半島（百済など）から伝わった影響を受け、法隆寺や釈迦三尊像などが作られた。」資料写真が出たら法隆寺＝飛鳥文化＝仏教で即答できるようにしましょう。

⚠️ ありがちなミス 白鳳文化（次の時代・天武持統期の文化）や天平文化（奈良時代）と混同するミス。飛鳥文化＝聖徳太子の時代の仏教文化と時代で区別しましょう。

📝 出題例 645年に蘇我入鹿を倒し、大化の改新を始めた2人の人物を答えなさい。

✅ 答え方 まず年号と人物をセットで暗記します。①645年＝大化の改新の始まり、②人物は中大兄皇子と中臣鎌足。さらに、中大兄皇子はのちの天智天皇、中臣鎌足はのちに藤原姓を授かり藤原氏の祖となる、というその後の展開まで覚えると応用問題に強くなります。

⚠️ ありがちなミス 中大兄皇子と中臣鎌足の役割を逆に覚えてしまうミス。なお発展事項として、教科書によっては645年の蘇我氏を倒した事件を「乙巳の変」と呼び、その後の改革を「大化の改新」と区別する場合もあります。

📝 出題例 大化の改新で示された「公地公民」とはどのような方針か、「土地」「人民」「天皇」の語を使って説明しなさい。

✅ 答え方 記述問題はキーワードを必ず使うのがコツ。①それまでは豪族が土地と人民を私有していた、②これを廃止し、③すべての土地と人民は天皇（国家）のものとする、の3ステップで書きます。「天皇個人の私物」ではなく「国家の支配下に置く」と書くのがポイントです。

⚠️ ありがちなミス 「公地公民＝天皇が土地を独り占めした」と書いてしまうミス。あくまで国家による一元支配の考え方です。

📝 出題例 次の表の租・庸・調について、それぞれ何を、どこに納めたか答えなさい。

✅ 答え方 「何を」「どこへ」の2点で覚えます。①租＝口分田の収穫の約3%の稲を地方の役所（国府）に、②庸＝都での年10日間の労役の代わりに布を都に納める、③調＝地方の特産物（絹・糸・塩など）を都に納める、④雑徭＝地方で年60日以内の労役。「租は地方、庸と調は都」と整理すると混乱しません。

⚠️ ありがちなミス 庸と調の納め先を逆にするミス。労役と特産物の区別も曖昧になりやすいので、表で覚えましょう。

📝 出題例 班田収授法のしくみについて、何歳以上の男女に口分田が与えられ、何年ごとに戸籍が作り直されたか答えなさい。

✅ 答え方 数字を正確に押さえます。①6歳以上の男女に口分田を支給、②本人が死んだら国に返させた（収授）、③6年ごとに戸籍を作り直して支給した。「戸籍→口分田→税」の流れもセットで覚えるとさらに強いです。

⚠️ ありがちなミス 女子にも口分田が与えられたことを忘れて「男子のみ」と答えるミス。男女ともに与えられた点に注意。

📝 出題例 701年に完成した日本最初の本格的な法典は何か。また、「律」と「令」はそれぞれ何のことか説明しなさい。

✅ 答え方 ①法典名は大宝律令、②完成は701年・文武天皇のもと、③唐の律令にならってつくられた、④律＝刑法、令＝行政法。「645年の大化の改新で始まり、701年の大宝律令で律令国家が完成した」という流れで覚えると、年号問題にも強くなります。

⚠️ ありがちなミス 「律」と「令」を逆に覚えるミス。律＝罰のルール（刑法）、令＝行政のルール、と分けて覚えましょう。なお発展事項として、編纂には刑部親王とともに藤原不比等が関わったことも知られています。